עם פרוץ הקורונה וההודעה על מעבר ללמידה מרחוק, בחנו מספר מערכות- גם את הזום, גם את מיקרוסופט Teams וגם עוד מערכת שהציעו לנו.
רצינו את המערכת שתהיה הכי פשוטה לתלמידים והכי קלה לתפעול, ושנוכל לעלות לאוויר כמה שיותר מהר.
היכולת להקליט את השיעורים זו יכולת חשובה מאוד. ברגע של "לא הבנתי"
לא צריך להיות בלחץ כי הכל מוקלט וזה נשמר בפרסומים.
האפשרות לצרף קבצים וגם להקליט את השיעור מאוד מורידה את הלחץ לתלמידים.
יצא מצב שכמה שבועות לפני שנכפתה עלינו המציאות החדשה - תקופת הקורונה, עשינו תרגיל למידה בחירום מרחוק והשתמשנו בפלפורמה של ה-Teams בשביל התרגיל. בניגוד לפעמים קודמות שרק נעזרנו באתר בית הספר, שייכנו משימה מאתר תוכן ובדקנו שמגיבים בפורום, הפעם נעזרנו
ב-Teams. העלנו לשם סרטון, התלמידים הגיבו שם, הילדים תרגלו את הפלטפורמה והיינו ערוכים ללמידה מהבית.
בכיתה ט'1 בבליך אנו לומדים עם כלי Office 365 באמצעות EduIL. מכיוון שהתחלתי את תהליך העבודה עם הסביבה לאחר תחילת השנה יכולתי לראות את ההבדל בין 'לפני' ו'אחרי'. מבחינתי זה מהפך. הלמידה המשתפת והמשותפת של כולנו בפלטפורמה כל כך נוחה ואיפשרה גם לי כמורה וגם לתלמידים חווית הוראה למידה יותר מהנה, יותר מגוונת, יותר עשירה בתכנים ובעיקר - הרבה הרבה יותר קלה ונוחה.
הלמידה עם כלי ה-Office 365 בסביבת EduIL בכיתה הינה חוויה יוצאת דופן, מאתגרת וגורמת לתלמידים התרגשות רבה. זו התנסות מיוחדת שבה התלמידים משלבים חווית למידה והנאה.
מערכת אחידה שמאפשרת לכל בית הספר לדבר בשפה אחת, בשורה גדולה לבית הספר שלנו! הכלי המדהים הזה שנקרא Teams יוצר קהילות חינוכיות לומדות ולי כמנהל יש יכולת מעקב אחר כל מה שקורה בבית הספר. יכול להיכנס לצוות מסוים ולקרוא את כל הפרוטוקולים, מה קרה בישיבה, מה הוחלט, מי התלמידים שצריך לתת להם מענה רגשי, למפות פערים ולהסיק מסקנות לשיפור העבודה שלנו.
בית ספרנו החל השנה לעבוד עם כלי מיקרוסופט בסביבת EduIL. מעבר לעובדה שהקבצים נשמרים בסביבה לרווחת המורים ומאפשרים עבודה רוחבית ואורכית בין הצוותים, הסביבה מאפשרת למידה חווייתית ומאפשרת למורים לבדוק בקלות ובנוחות עבודות תלמידים. בנוסף, המורות במקצועות השונים פתחו לעצמן צוותים עם תלמידי הכיתה ושם הן מעבירות מידע וחומר לימודי.
השנה התחלתי לראשונה לעבוד עם כלי מיקרוסופט בסביבת EduIL. בהתחלה היו חששות מהלא נודע ומתגובות הילדים, בכל זאת מדובר בילדים בכיתה ב'. לשמחתי לאחר הטבילה הראשונה ובעזרת ענת גושן שליוותה אותי לאורך כל העבודה והייתה לאוזן קשבת, הילדים מחכים ומצפים לשיעורים בסביבת הלמידה. יש חדוות למידה עזרה אחד לשני שיתוף והמון המון מוטיבציה לעשייה.
הקודם
הבא
בשנה שעברה התחלנו לעבוד עם EduIL
ו-Office 365. אימצתי את הסביבה מיידית, ומצאתי כלים ייעודיים לחינוך התואמים לצרכי בית הספר שלנו ופשוטים לשימוש. בסביבה יש את כל הכלים והפתרונות שמורה זקוקה להם וההסתגלות לסביבה קלה כי המורות רגילות לעבוד בכלי אופיס מזה שנים רבות. ויותר מכך, הכניסה באמצעות הסיסמה האחידה וקבוצות הלימוד שכבר קיימות בסביבת ה-Teams מאפשרות להתחיל לעבוד עם הכיתות ולייצר עבודה שיתופית בקלות. ב-Teams הכיתתי יש את כל הכלים הנדרשים כמו: שיחות מיידיות עם התלמידים, ספריית קבצים, מחברת דיגיטלית כיתתית, מטלות, טפסים ועוד ועוד ועוד...
לראשונה קיימנו את תרגיל החירום השנתי ב-Teams והוא עבר בהצלחה, התלמידים התנסו בתרגיל הכנה אשר הקל על הכניסה לתרגיל בזמן אמת. אחוזי התלמידים שנכנסו לתרגיל היו גבוהים מאוד. כל תלמידי בית הספר משתמשים במערכת.
קיימנו את תרגיל למידה מרחוק בחירום בסביבת Teams, עוד לפני שהסביבה הוטמעה אצלנו. החלטנו ללכת עליה בעיקר בזכות ההזדהות האחידה. בשלב הראשון הצגנו בפני המחנכות כיצד לפעול ואיך זה נראה, הופתעתי לטובה מהתגובה. בדרך כלל יש רתיעה מובנת משינויים, והפעם הן נכנסו לעניינים ממש בזריזות ועוד אמרו תודה!
התלמידות גם התלהבו, הן נהנו מהאפשרויות להוסיף רגשות ומדבקות, ובעיקר נכנסו בלי יותר מדי להסתבך. אחוזי השימוש היו נמוכים יותר מהרגיל אבל אנחנו תולים את זה בכך שהסביבה חדשה. לאורך התרגיל לא הרגשנו בעומס או באיטיות על המערכת, גם כשהיו בפנים משתמשים רבים.
רוב התקלות שדווחו היו מתוך חוסר הבנה של איך להיכנס בדיוק (מי שפחות נעזר בהסברים ובסרטון שנשלח).
עוד לפני התרגיל כבר היו כיתות שהתחילו להפעיל משימות לימודיות ולתקשר בפנים.